通信教材

政府AI人材育成向け教育改革へ~教育ニュース【小中高でもAI授業】

みなさんは、「人間の仕事の役半数は機械に奪われる」という衝撃的な内容を発表した論文

「雇用の未来ーコンピューター化によって仕事は失われるのか」

これは、英オックスフォード大学でAI(人工知能)などの研究を行うマイケル・A・オズボーン准教授が発表したもので、いま世界中で話題となっています。

主な消える職業・なくなる仕事【オックスフォード】

オズボーン氏によると主な消える職業・なくなる仕事は以下の通り

銀行の融資担当者
スポーツの審判
不動産ブローカー
レストランの案内係
保険の審査担当者
動物のブリーダー
電話オペレーター
給与・福利厚生担当者
レジ係
娯楽施設の案内係、チケットもぎり係
カジノのディーラー
ネイリスト
クレジットカード申込者の承認・調査を行う作業員
集金人
パラリーガル、弁護士助手
ホテルの受付係
電話販売員
仕立屋(手縫い)
時計修理工
税務申告書代行者
図書館員の補助員
データ入力作業員
彫刻師
苦情の処理・調査担当者
薄記、会計、監査の事務員
検査、分類、見本採集、測定を行う作業員
映写技師
カメラ、撮影機材の修理工
金融機関のクレジットアナリスト
メガネ、コンタクトレンズの技術者
殺虫剤の混合、散布の技術者
義歯制作技術者
測量技術者、地図作成技術者
造園・用地管理の作業員
建設機器のオペレーター
訪問販売員、路上新聞売り、露店商人
塗装工、壁紙張り職人                「雇用の未来」より引用

レジ係、は最近私の行くスーパーでもずいぶんセルフレジが浸透したし、レジの機械も小銭をチャリンと入れれば自動で数えてくれて、不足分も教えてくれるスタイルのレジで、レジのパートさんの人数なども減ったなという印象を受けます。

また、ネイリストもまさかとは思いますが、ネイルププリンターなるものも登場してるし、


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これなら実際一回5000円以上するジェルネイル10回分で本体が買えます。

これから先、どうなっているのかって行くのでしょうか?

 

なくなる仕事 【週刊現代】

そして日本でも「週刊現代」が2013年7月27日・8月3日号で

経済・産業の専門家にアンケートを実施し、なくなる仕事を発表しました。

電車の運転士・車掌、レジ係、通訳、速記・ワープロ入力、プログラマー、新聞配達員、レンタルビデオ、ガソリンスタンド、高速道路の料金徴収業務、仲卸業者、小規模農家、兼業農家、大手電力会社、自然エネルギー関連、参議院議員、専業主婦、日本人の取締役、中間管理職、受付・案内業務、一般事務・秘書、オペレーター・コールセンター、訪問型営業、金型職人、倉庫作業員、工場労働者、コピー・FAX・プリンター関連、証券・不動産ブローカー、ヘッジファンドマネージャー、証券アナリスト・ファイナンシャルプランナー、生保レディ、教員、交番の警察官

みさ
みさ
私は元教員です。正直これを見て、塾講師はないんだなとほっとしました。。。

これが発表された2013年は「嘘でしょ!!??」みたいな反応をみんなしていました。

しかし、もうすでに、ガソリンスタンド、レジ係、高速道路の料金回収などこの予想の通りに進んでいます。

そもそもAIって何?

AIとは

Artificial Inteligenceの略でAI日本語で人工知能といいます。

この間まであいのり Asian Journeyに ニックネームAIという青年が登場していましたね!?最後にでっぱりんに告白して日本に帰国した心がハンサムな青年が研究していたあれです。

 

 

人工知能(じんこうちのう、(英: artificial intelligence、AI)とは、「『計算(computation)』という概念と『コンピュータ(computer)』という道具を用いて『知能』を研究する計算機科学(computer science)の一分野」を指す語。「言語の理解や推論、問題解決などの知的行動を人間に代わってコンピューターに行わせる技術」、または、「計算機(コンピュータ)による知的な情報処理システムの設計や実現に関する研究分野」ともされる。
『日本大百科全書(ニッポニカ)』の解説で、情報工学者・通信工学者の佐藤理史は次のように述べている。

誤解を恐れず平易にいいかえるならば、「これまで人間にしかできなかった知的な行為(認識、推論、言語運用、創造など)を、どのような手順(アルゴリズム)とどのようなデータ(事前情報や知識)を準備すれば、それを機械的に実行できるか」を研究する分野である                        ウィキペディアより引用

政府がどのようなAI戦略を考えているのか

小中高の教育では

AIを読みかきそろばんと並ぶ基礎力とすること

そもそも「読みかきそろばん」自体が基礎力として私たち国民に浸透しているかは疑問を感じますが、分かりやすくいうと、AIをみんなが普通に使用できるようにする、ということです。

現在、私の塾生の私立中高一貫校では生徒一人タブレットが配布され、それを授業のみならず、担任からのメールや宿題プリントの配布などに使っている学校があります。

(私の住んでいる県ではこの学校がタブレット導入初と聞きました。3年前のことです。)

すべての大学、高専では

AIと専門分野の習得を可能とする環境の整備をする

とのこと。

現在、大学でそのようなAIの活用がされているのか、私も詳しくはありませんが、中・高校のように、生徒と大学、大学と先生などのコミュニケーションや講義の中で使用されるのかもしれませんね。

社会人に対しては

職業訓練の推進やスキル習得、ブログラムの拡充などを提供する

とのこと。

職業訓練校での利用、活用、さらに技術を習得する際のプログラム選択においてAIを活用することによってたくさんの講座を受講することができるようになる、ということです。

学習塾の現場では

やはり最近は、映像授業の流れだとかタブレット端末を使ったテキストの解説が動画となっ たワークが出版されたり、テキストにQRコードが貼ってあって英語の音声が聞けたり、動画で説明しているところがあったり、します。

うちの塾のような小さな塾では、今の所はそれほどタブレットやスマホなどを多用して指導する場面はないですが、英語のリスニングの指導の際には生徒に各自スマホを持ってきてもらってリスニング指導をしたり、高校生にはスマホに単語帳の音声を入力したりして学習に使用しています。

今後、本当に教師という仕事はなくなっていくのでしょうか・・・

ちなみに「塾講師」はなかったよな~ ちょっと安心。

よろしければこちらの本も参考になります。


日本人なら知っておきたい 2020教育改革のキモ


マップ&シートで速攻理解! 最新の教育改革2018-2019 (教職研修総合特集)

 

まとめ

今ちょうど日本の教育は大きく変わろうとしています。

政府も急いでいろいろなことに取り組んでいるようです。

全体としてのこの加速した教育改革には一定の賛同も得られるでしょう。

肝心な生徒、保護者が何も知らないということが、私の塾では起きています。

いろいろと情報戦の時代になっていくのでしょうか?

皆様は、今回のテーマAIのみならず、どのように考えますか?

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